1．自我分析
（1）自身现状。优势：具有一定的文化功底和写作水平，具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在校期间曾长期担任学生会干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力，有2 年的家教经验，一直勤工俭学；自强自立，吃苦耐劳。
劣势：成绩中等，也没拿过奖学金，所获奖项不多，没有专业特长，比如师范技能和三笔字都不突出，这也是我的致命弱点。同时，家庭背景不好，没有很强的人际关系做后盾。自身教学经验也不足。
（2）自身意向。因为家庭经济条件还可以，父母身体健康，哥哥已经工作，他们都支持我外出就业。所以首先工作地点对我来说不是关键，离家远近都可以。其次是待遇和工作环境，工资待遇能达到同行业平均水平以上，工作环境相对比较好。
（3）性格特点。乐观开朗，比较活泼，喜欢跳舞、健美操等文体活动；交际能力和组织能力较强，语言表达能力不错，有亲和力；能吃苦耐劳，有责任心，喜欢安稳的工作，不好挑战冒险，有进取心但野心不大。
2．目标分析
（1）教师职业前景。目前比较发达的地区教师就业形势还是比较严峻的。但是，对于一些农村地区，专科以上学历的中小学老师还是比较缺的。所以专科学历对在偏远地区的中小学来说还是有相当的竞争力的。
（2）现代老师的基本要求。老师看似是一种没什么挑战的职业，其实不然，特别是新课改后，要求老师不仅具有扎实的专业基础知识，对于语文老师还要求有广泛而厚实的语言文学知识储备，而且，还要会教，师范技能过硬，语言表达能力强，有耐心，且有新的教育理念。
（3）在大二时曾做过一次职业生涯系统测试。我适合的职业类型是服务类型，典型职业就是教师。而我自己也比较喜欢稳定的职业和安定的生活环境，且自认为本人没什么城府，比较适合校园单纯的工作环境，所以我现在铁下心要把教师作为自己的职业目标。
3．可行性分析
第一个方向：中小城市的中学。以我现在的情况和所拥有的竞争资本来说，要想留在大城市做老师，还是比较困难的，比如我的学历不高，各方面都不够突出。不过我会先在中小城市的中小学争取，并希望亲戚朋友能帮助引荐。当然，更重要的是自己努力争取。
第二个方向：回家乡镇上中小学就业。我是农村人，所以回家乡应该比较容易，而且专科学生在我们家乡还是比较有竞争力的，到镇上的中小学任教是没什么大问题的，待遇和工作环境也还说得过去。
4．努力方向
所谓江山易改，本性难移，我要承认自己的不足，能改则改，更重要的是要尽量发挥我的优势，努力提高成绩，参加更多的教育实践活动，尽早地进入社会，认清现在的教师行业的形势，尽早作好准备，具体计划如下。
（1）多去一些中学见习，了解现在的学生情况，学习优秀老师们的教学技巧和处理学生的各种问题的方法，加强自身应对教学过程中出现的各种问题的能力。
（2）加强练习、训练口头表达，熟悉中学教材和新课标。多看优秀教案和教学实录。已经得到了一整套的中学语文教材和教辅资料，7 月份开始认真学习。同时，尽量把新的初中和高中的《语文课程标准》背下来，以便要用时能信手拈来。争取在实习过程中好好表现。
（3）加强古诗词和古代汉语（文言文）的文化知识储备，把没看过的优秀文学作品找出来看，增强自身文学素养。
（4）提高接下来3 个学期的成绩，多在各种刊物上发表文章，争取参加各类型的教育实践，希望以此弥补学分绩点的不足。
【分析】
这是一个师范生在校时制定的一篇职业生涯规划书，主要从自我分析、目标分析、可行性分析3 个方面对自己、环境和社会作了较为详细的分析，做到了知己知彼，并在此基础上拟定自己的个人职业生涯规划，这样的规划相对比较科学、客观。
