八仙过海各显神通意思启示与理解道理
在一次博鳌亚洲论坛上,姚明接受采访时就管理人才的问题发表了自己的看法,他认为: “身为管理者应当为特殊的人才创造一个安静的、发挥才能的空间,而不应将太多不属于其范畴的事情强加给他。 如果他是一个特殊的设计人才, 不要把人事的思考带到他的环境中去。 给他创造这样一个环境,可以使他专心致志去创造。 ”有时候我们会发现,一个人在某个岗位上默默无闻,基本上没有什么建树, 可一旦换了另外的工作岗位,他却能够如鱼得水,步步高升。 从默默无闻到引人注目,正是因为他发挥了自己的特长。
管理学小故事
八仙过海
有一天,八仙在蓬莱阁中聚会,他们约定好每个人都准备一道特色菜肴作为下酒菜。 结果八位神仙个个奇思妙想, 别具匠心,做出来的凉菜用自己的宝物拼成了图案,造型别致精美,巧夺天工。做出的热菜也是包含了蓬莱仙山的各处风景名胜, 美不胜收。 宴席上美酒飘香, 菜肴更是别出心裁, 色味俱佳。 八位神仙不由得食指大动,大快朵颐起来。
酒足饭饱之后, 铁拐李还对那道外形与蓬莱仙山相仿的菜回味无穷,于是意犹未尽的他对众仙提议道: “今天吃得这么开心,不如我们趁着酒兴前往蓬莱、瀛洲、方丈上游玩吧! ”众仙听后,都觉得这主意不错, 就都施了仙术,转眼便飞到了海边。
此时,吕洞宾兴致高昂地对众仙说: “早就听人说蓬莱、瀛洲、方丈这三座仙山钟灵毓秀, 风景绝佳, 今天我们既然位列仙班,那我们渡海远赴仙山就不要像凡人一样乘舟了,干脆每个人都使出自己的本领渡海吧! ” 几位神仙纷纷点头,摩拳擦掌地准备亮出自己的本事。
只见汉钟离扬手一挥, 手里的芭蕉扇就铺在了海面上。 本来握在手中的芭蕉扇霎时间变得巨大无比,他醉眼惺忪地回过头对众仙说: “我就先行一步了!”说罢一跃而起, 稳稳地躺在了蒲扇上,还美美地灌了口酒,大蒲扇顿时乘风破浪,如离弦之箭般飞快地往海上进发。
何仙姑也不甘示弱, 她将法器荷花掷到海面上, 只见光芒闪烁之后, 小小的荷花瞬间大如舟楫。 何仙姑飞身而起,悠悠地落在了荷花的花心上。 风姿绰约的何仙姑朝众人嫣然一笑,便乘荷而去。
随后不甘示弱的众仙纷纷祭出了自己的法宝: 韩湘子拿着箫,吹着悠扬的曲子踏歌而行; 张果老倒骑毛驴奋起直追; 吕洞宾御剑吟诗;曹国舅踏上云阳板; 蓝采和则乘坐着花篮;铁拐李坐着酒葫芦渡海。一时之间,大海之上兴风作浪,八仙各显神通, 悠然地遨游在一望无际的万顷碧波上。
海面上波涛汹涌,海面下更是暗潮涌动,将东海龙王的水晶宫都震动了。 龙王连忙派出虾兵蟹将前往海面巡查, 结果虾兵蟹将回来报告说: “八仙在渡海,他们各自使用法术,将东海弄得动荡不安。”龙王听了怒不可遏,立刻率兵前去阻挠。
结果八仙据理力争,将龙王驳得哑口无言。 恼羞成怒的东海龙王命令虾兵蟹将抓住蓝采和,但是蓝采和怎肯束手就擒,他祭出法宝和龙王打了起来,但寡不敌众,还是被抓到了龙宫。 其他七位神仙知道后,飞身赶去相救,纷纷祭出法宝和龙王大打出手,一连斩杀两名龙子。 东海龙王眼看不敌, 就派人去向西海、南海、北海求救。
三海龙王飞速赶来, 四海龙王齐聚东海,一起合力掀起了滔天巨浪,一时之间铺天盖地的海水向众仙袭来。 在这千钧一发之际,曹国舅用云阳板劈波斩浪, 破了龙王的法术,原来这云阳板有避水驱邪的神力。 众仙飞身踏上云阳板,在惊涛骇浪中来去自如, 四海龙王想运用法术再战八仙。 这时南海观音路过,出手化解了这场纷争。结果,龙王放出蓝采和,八仙各自收起法宝,乘风破浪,悠然远去。
其实, 八仙过海更像是企业中的员工发挥个人专长,凭借自己努力取得成功一样。 故事里的八仙,如同职场中的员工,每个人都有自己所擅长的方面,甚至在他所感兴趣的方面更是数一数二的人才,但是和他朝夕相处的领导和同事,却往往对此一无所知。 再加上个别管理者根本不了解手下员工的性格、兴趣爱好等,往往将他们安排到不适合的岗位上,如安排内向、 不善与人交际的员工去负责市场营销; 把外向健谈的员工安排在办公室里做文秘之类的工作;
把粗心大意的员工安排到质检督查的岗位上;给思维活跃、创新意识强的员工分配大量重复的工作,等等。 这样做不仅影响了员工的心情,降低了工作效率,还会打击了员工工作的积极性。
管理者若想让手下的人才发光发热, 就要做到知人善任,这样才能够人尽其才。 管理者若要知人善任,首先需要做到的一点就是给予员工最基本的尊重,公平地对待每一个员工,对员工的劳动成果予以肯定,在员工做得好的时候,不吝啬自己的认可和奖励。
同时,要让员工发挥自己的专长,首先需要对员工进行初步的了解。 了解他们的背景、学历、所学的专业、工作能力、性格特征,兴趣爱好等,有了初步的了解和认识之后,就能够预测员工在遇到困难时的第一反应及可能采取的行动,及时地为他们提供帮助,为他们指出明晰而正确的方向并表明支持的态度。 在他们遇到跨不过去的坎时,管理者要适时地伸出援助之手。
一个优秀的人才如果一直待在不适合的岗位上, 那么他的特长就会被埋没,在常人眼中就会显得平庸。一个成功的将领不可能让手无缚鸡之力的文弱书生冲锋陷阵,也不可能让大字不识一个的士兵去做文书工作,更不会给炊事员分配勘察敌情的任务。
一个成功的管理者应当做到知人善任,在初步了解和分析员工的特长后,还要深入员工的内心世界, 不仅了解员工对工作的热情程度、 待人接物方面的诚意,还要知悉他们社会责任感的强弱,进而挖掘员工的潜力,将每个拥有不同专长的员工放到适合的位置上,才能够使其大放异彩。
在《管子 ·形势解》中有一句“明主之官物也,任其所长,不任其所短,故事无不成, 而功无不立。 乱主不知物之各有所长所短也。 ”说的是每个人都有自己的长处和不足, 管理者应该懂得扬长避短。
管理学例子案例
甘戊渡河
战国时秦国的大臣甘戊奉命出使齐国时, 走到一条大河边, 河水又深又急,导致他无法渡河,只好求助旁边的船夫。 船夫看见甘戊一副文弱书生相, 不由得有些轻视,问道: “你一个书生,好好的圣贤书不念,没事干什么要过河? ”甘戊回答说: “国王命我出使齐国。”船夫指着浩浩江水说:你连这条河都不能渡过去, 又怎么能够完成出使齐国的使命呢?”
甘戊听后,反驳道: “这世间万物, 各有所长。 骏马能够日行千里, 天下的骑士都非常看重它,可你如果让骏马去捉老鼠, 那它还不如一只猫捉得快; 宝剑能够吹毛断发、削铁如泥,被剑客们所喜爱,可要是拿宝剑来砍柴, 还不如一把斧头厉害呢! 拿你我来说吧,论起划桨撑船普度众人, 我的能力确实比不上你; 可要是论出使外国舌战群儒,你肯定比不过我。 术业有专攻,怎么能草率地进行比较呢?”
船夫听到甘戊的一番话, 顿时如醍醐灌顶, 对他佩服得五体投地,马上为之前的无礼惭愧万分。于是,他毕恭毕敬地请甘戊上船,亲自送其渡河。
教育学曾经提出一个论点,叫“马牛赛跑” ,有着 “中国教育战神”之称的王金战说: “马和牛赛跑,牛肯定输,但这不能够证明牛的无能, 而是安排这种比赛的人无能。 教育者们只看到马的速度, 却没有看到牛的力量。”这一论点放在管理学中同样适用,一个成功的管理者,在分析每名员工的长处之余, 还要留心员工的短处。 可以让爱挑剔的员工去监督产品的质量; 让擅长交际的员工负责市场营销;让内向细心的员工负责文秘工作; 让思维活跃的员工做策划; 扬长避短, 才能让每个员工充分实现他们的个人价值。
