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1967年,美国明尼苏达大学率先开设了管理信息系统课程。 此后50多年的时间里,各国纷纷推出了管理信息系统课程。 我国自20世纪80年代中期开始陆续开展管理信息系统的教学和研究,现已有数百所高校开设此类课程。
从国际上管理信息系统教学的发展趋势看,这门课程已经逐渐从一门面向信息系统开发人员的课程变为一门面向管理人员的课程,从一门技术类课程变为一门讨论如何从管理者的角度认识与理解信息与信息技术的课程, 从研究一个仅涉及管理系统的课程(狭义的MIS)变为讨论组织信息化进程中各种问题的课程。 这一变化至今还在继续,并导致西方管理信息系统课程教材处在不断变化之中。
管理信息系统不仅是一个应用领域,而且是一门学科,它涉及社会和技术两大领域,是一个边缘性、 综合性、系统性的交叉学科。 管理信息系统是在管理科学的基础上发展起来的,即管理科学向管理信息系统提出了要求,而现代技术尤其是计算机和数据通信技术为管理信息系统提供了最有力的支持,同时数学和运筹学的方法与模型为管理信息系统提供了预测和决策的功能。
管理信息系统运用管理科学的基本原理与经验, 分析管理的逻辑功能以及各子系统之间逻辑功能的关系,由管理的逻辑功能作为出发点,提出管理信息的需求; 它运用系统论、 信息论、 控制论及行为科学的基本思想与分析方法,研究管理信息系统中各子系统的划分及其相互关系,研究管理信息系统中的层次结构问题; 它运用数学和运筹学的方法来研究管理信息系统中复杂的逻辑关系,以及运用这些原理提出优化的、可供求解的模型; 它运用计算机科学的原理和实践,设计为实现管理信息系统的一套软硬件配置, 以及它们的通信设施, 运用数据库技术与软件工程的原理,分析信息的结构。
可见, 管理信息系统是综合运用这些学科的概念、 方法, 融合提炼组成一套新的体系和方法。 由于它的开发在实际工作中的重要作用, 因而管理信息系统成为信息管理与信息系统专业及其他管理类专业教学计划中的一门核心课程。
